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20 agosto 2010 | 11:00

Con la IGNORANCIA poco se puede hacer.

20 agosto 2010 | 11:01

Todos cometemos faltas ortograficas, todos abreviamos de vez en cuando ya sea para sms o tomar apuntes pero con lo que no puedo es con las mayusculas y minusculas mezcladas y la incultura que demuestran al escribir que no saben decir mas estupideces, nos remitiremos al post sobre Justin Weber, siento vergüenza ajena solo con leer ciertos comentarios. Aqui unas perlas: http://www.capich.mx/wp-content/uploads/2010/08/Una-banda-de-viejos-llamada-ACDC-imita-a-los-Jonas-Brothers.jpg http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20091211223349AAT84oA

20 agosto 2010 | 11:04

Pues yo me enorgullezco de usar tildes, signos de puntuación… pero soy la única persona que conozco que lo hace. Hasta mi madre se come letras !

20 agosto 2010 | 11:08

la ‘k’ del ‘xk’ viene de las primeras abreviaturas de ‘que’, que se abreviaba con un ‘ke’, ya que nadie entenderia una ‘k’ suelta. Después se quedo en ‘k’….no es tan complicado de entender

20 agosto 2010 | 11:09

La verdad, yo tampoco soporto tantas abreviaturas, aunque tampoco suelo tener la necesidad de mandar mensajes excesivamente largos, y en su caso, elimino los espacios tras coma (esas comas que parece que nadie sabe usar en los SMS y convierten el hecho de entender uno en un reto para la mente). Los móviles deberían llevar corrector ortográfico como Word o Ubuntu.

PD: Deberías plantearte un poco mejor los ejemplos que pones, porque un 9 bajo par, no es un buen hoyo, es directamente imposible (a no ser que seas capaz de embocarla en uno, pero desde el hoyo anterior)

20 agosto 2010 | 11:10

No sé si serán peor las abreviaturas o ver HABER cuando quieren decir A VER

20 agosto 2010 | 11:14

Debo reconocer que en los mensajes de texto escribo abreviaturas, pero tambien en los apuntes cogido rápido, que una no escribe a la velocidad de la luz. Tendrías que ver la cantidad de siginificados distintos que puede tener una E…. Tb= también dsps= después cnt= contesta (aunque esta hace años que no la uso) Porque para mi también es “pq” aunque el que p y que estén en la misma letra haya hecho degenerar esa abriviatura.

hay ciertas cosas que para abreviar se aceptan, es más yo siempre suelo usar abreviaciones inglesas validas, eso si obligo a mis amigos a “ke” aprendan ingles, pero al menos están bien escritas.

cya buddy, i’m gonna out 2 the real world.

Cya = See You = Nos vemos Gonna = Going to = Voy a 2 = To = a (seria una de tus palabritas.. le quitan la W)

y cómo estas otras tantas, Dunno es similar a Gonna pero con el verbo Don’t Know

Además, dependiendo del tipo de objetivo que tengamos en la cámara, seleccionaremos la velocidad más adecuada para disparar con cámara en mano. Por ejemplo, si tengo un 50mm, es recomendable disparar a velocidades de 1/50, 1/60 o superiores. Y si tengo un 200mm, disparar a 1/200, 1/250 o superiores.

Cuanto mayor sea la focal, mayor la posibilidad de que nos salga movida, de ahí estos consejos.

Jugando con la velocidad, podemos obtener distintos resultados. Foto © Cameraland Sandton

Si la escena es muy oscura, como en habitaciones interiores o en catedrales, etc., podemos dejar velocidades de obturación lentas para captar la luz de la escena.

Y al contrario, en situaciones muy luminosas, como en exteriores o a pleno sol, podemos aumentar la velocidad para evitar que entre mucha luz en la escena y perdamos los detalles importantes.

¿Con la velocidad de obturación controlamos sólo el tiempo que dejamos pasar la luz al sensor?

No, tenemos también la posibilidad de manipular el movimiento

Utilizar nuestras “máquinas” de forma creativa es algo que nos gusta mucho en DR Escuela (es más en el Curso Anual nos centramos al 100% en ello) No importa si tenemos delante un lento riachuelo o un cohete rápido volando, somos libres de seleccionar la velocidad que queramos para cada tipo de escena.

Como ves en la fotografía anterior, variando la velocidad se consiguen dos efectos diferentes: difuminar el movimiento o congelar el movimiento.

Si el sujeto está en movimiento, debemos adecuarnos al movimiento, para ello utilizaremos velocidades de obturación más rápidas, para que el motivo no quede borroso, y podremos congelar la acción.

Las velocidades altas o muy rápidas permiten detener completamente hasta el movimiento más rápido, como gotas de agua salpicando, jugadores en eventos deportivos, coches, animales corriendo o volando, personas saltando o incluso una bala o las alas de un colibrí.

Por ejemplo, a velocidades de entre 1/40 ó 1/50, podemos generar movimiento, pero a la vez sacar a la persona nítida y no borrosa, como en el caso de la fotografía anterior, donde se quiere mostrar sólo el movimiento de la mano del guitarrista.

Y curiosamente podemos crear movimiento en todo tipo de elementos que en teoría nos parecen estáticos, como fotografiar a bajas velocidades flores en el campo mecidas por el viento, estela de estrellas, norias, aguas sedosas de cascadas, estela de coches, personas en movimiento, etc.

Si queremos obtener el conocido efecto seda tan característicos de las corrientes de agua, como ríos, cascadas y demás, podemos usar velocidades lentas de entre 1/5 hasta unos pocos segundos.

Además, si te gusta mucho este efecto y quieres aprender cómo se hace, puedes echar un vistazo a nuestro artículo de la Escuela, Cómo conseguir el efecto seda en tus fotografías.

Si quieres dominar tu cámara y sacarle el máximo partido, a la vez que quieres conseguir distintos efectos creativos en tus fotografías, te recomendamos en la Escuela practicar con los valores de la exposición que hemos visto hoy: la velocidad de obturación y la abertura de diafragma.

Esta técnica motiva a tu equipo a dar rienda libre a su imaginación sin límites. Pídele a los participantes que piensen en las soluciones más inalcanzables, extremas y poco prácticas que se les ocurran para resolver un problema. Crea una lista con unos veinte deseos relacionados con la tarea pendiente.

Céntrate en una selección de deseos y considera y analiza las ideas en detalle, con el objetivo de imaginar conceptos más realistas. ¿Qué hace que sean tan inalcanzables? ¿Cómo se puede lograr que esas ideas sean más realistas? ¿Qué características de ese deseo podrían integrarse en este otro enfoque? Para tu sorpresa, podrías encontrar soluciones aplicables y realistas entre los deseos más descabellados de tu equipo.

el objetivo de imaginar conceptos más realistas.

Este es un ejercicio divertido en el que pequeños grupos de personas imaginan cómo podrían resolver un problema determinado si su equipo estuviera liderado por un personaje famoso, real o ficticio. ¿Qué haría Gatúbela para posicionar tu marca como líder intelectual en una realidad virtual? ¿Qué haría SteveJobs para mejorar tu más reciente paquete de comunicaciones? ¿Cómo transmitiría DonDraper tus principales mensajes a los millennials?

Puedes elegir a alguien que creas que cuenta con las cualidades adecuadas para desarrollar tu visión, o bien alguien en el extremo opuesto de esta escala, que te permitirá explorar ideas menos convencionales.

No tienes que ser artista ni diseñador para disfrutar de las ventajas de los bosquejos. El pensamiento visual puede ayudar a activar y desarrollar ideas que los debates y los medios de escritura podrían pasar por alto. Al igual que con la lluvia de ideas por escrito, los bosquejos grupales permiten a los participantes mejorar las ideas de otras personas.

El pensamiento visual puede ayudar a activar y desarrollar ideas que los debates y los medios de escritura podrían pasar por alto.

Cada miembro de tu equipo hará un bosquejo con una imagen relacionada estrechamente con un concepto, una idea o un tema que deseas explorar en más profundidad. Cada miembro entrega su bosquejo a otra persona, que dibujará otra imagen relacionada en el mismo trozo de papel. Este procedimiento se repetirá varias veces dentro del mismo grupo. A continuación, se revisan y analizan las imágenes finales con el objetivo de descubrir las conexiones que los individuos no han podido detectar por sí solos.

Existen numerosos ejercicios y herramientas para resolver problemas que ayudan a los participantes a ponerse en el lugar de otras personas. Zapatos Para Hombre De La Venta Blanco Tela 2017 Nosotros 115 Uk 11 Ue 455 Us 65 Uk 6 39 Eu Adidas Barato barato en línea Venta de venta en línea Pago con descuento con Visa U8Ggc
fue inventada por EdwarddeBono (psicólogo, autor y consultor), quien utilizó por primera vez la técnica en 1985, en su libro Seis sombreros para pensar. El método consiste en desglosar ideas en seis áreas de pensamiento:

Al abordar un nuevo problema o proyecto, pídele a cada miembro de tu equipo que se ponga uno de estos “sombreros” diferentes para el debate. Cada “sombrero” representa un conjunto exclusivo de prioridades y perspectivas que te ayudarán a centrar el debate y a considerar el proyecto desde muchos ángulos diversos.

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